校运会期间，教学领队魏心怡在群里“提醒”了好几次了，还发布一串名单，让支教的志愿者和对应各科任老师联系，了解孩子们平时的课程、学习情况、家庭情况等，以便教案的编写更贴合实际。
幸幸也加了这个学校八年级的语文老师也是班主任（一个年级只有一个班），根据这位老师透露的情况，“他们的基础特别差，拼音都学不会”。
支教群里有一个男生是第二次到同一所学校支教，他说别以为山区里的孩子什么都不知道，现在所有地方都通网了。
幸幸懵了，到底谁说的是更符合事实呢？
度度一下吧。
看了后幸幸豁然开朗，只有亲身去到才知道是哪种情况，所以现在无论把教案做得多么详细精彩，计划永远赶不上变化的。如果以为孩子们的知识水平偏低，讲一些简单的知识，实际上孩子们本来都会，就会
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